元智大學攜手越南雒鴻大學 AI科技助力華語學習

【本報訊】

為推動國際教育交流並引領華語教學創新，元智大學中國語文學系在教育部「新南向學海築夢計畫」支持下，與姊妹校越南雒鴻大學合作，展開為期一個月的實習計畫，讓越南學生透過AI科技，體驗嶄新的華語學習模式。雒鴻大學位於越南同奈省，是當地最早設立的高等學府，對越南南部華語教育與產業的結合發展具有重要影響力。

本次實習計畫由徐富美教授主持，攜同AI專業教師黃智明、李奇鴻兩位教授，以及五位中國語文學系學生前往雒鴻大學，與該校師生共同探討AI融入華語教學的發展性。雒鴻大學方面由國際關係處處長阮氏黃鶯、副處長黃進勇、東方學學院副院長阮氏如嫦、中國語言專業主任潘世英以及老師鄧淑英、培訓部副科長黃泰光、行政部副科長阮玉山、宿舍部副科長黎山光等共同接待，雙方交流熱絡，充分展現合作的誠意與熱情。

（元智大學攜手越南雒鴻大學，以AI科技開創華語教學新模式/照片由中語系提供）

雒鴻大學國際處處長阮氏黃鶯表示，同奈省是越南南部最大的工業聚集區，台灣工廠設點最多，近年來大陸與台灣企業紛紛進駐，帶動龐大的華語教學需求。隨著隆城新國際機場即將啟用，並取代胡志明市新山一機場，在國家政策支持下，同奈省未來五年將迎來蓬勃發展。雒鴻大學學習中文的人數逐年攀升，中國語言專業目前已有超過800名學生。校內其他專業亦積極推動「中文＋技能」的培育模式，使愈來愈多非中文系學生投入中文學習，以因應未來產業的發展需求。此外，當地漢語培訓機構也大量設立，顯示華語學習需求持續擴張。更重要的是，越南國家政策已批示中文可取代英文成為國小的外語學習科目，並陸續出版中文相關教材，進一步推動華語教學在基礎教育領域的普及。

（元智學生劍術表演，展現中華文化/照片由中語系提供）

徐富美指出，AI技術的導入，不僅能有效提升教學效率，也能讓華語學習更具便利性與即時性，滿足當地產業與人才培育的迫切需求。此次合作不僅是語言教學的創新實驗，也是教育科技跨國應用的重要案例。AI不僅能突破地域與時間的限制，更能針對學習者的需求提供個人化的學習內容。未來雙方將持續深化合作，推動更多AI與華語教學結合的教學模組與研究計畫，讓越南學生有更多元的學習體驗，也讓元智大學師生在國際舞台上累積寶貴經驗。

本次計畫團隊以自行開發的AI輔助教學工具引入課堂，讓越南學生能即時進行發音矯正、句型生成、詞彙擴充與情境對話練習。AI融入華語教學的應用，主要包括華語口語與會話課程中擔任助教角色，協助設計分組對話練習，利用即時生成式AI工具製作會話範例與互動題庫，提升課堂參與度與學習成效。透過自然語言處理與生成式AI技術，學生不僅能在課堂中獲得即時回饋，還能在課後透過AI平台自主學習，強化語言輸出與溝通能力。

（元智學生結合書法，展現中華文化/照片由中語系提供）

實習學生發現，雖然雒鴻大學中國語言系學生具備中文專業背景，但中文能力有限，若能運用 AI 輔助將更有效率。該系學生在元智學生的引導下逐漸理解其應用價值，並對「Suno AI」「Google Studio」「Gamma」等工具展現興趣。實習學生並表示，能靈活運用 AI 歸功於元智中語系的多元訓練，展現系上培養跨文化與數位素養人才的優勢。此次實習透過授課、觀摩與交流，比較兩地模式，拓展國際視野，並深化對跨文化教育的理解。

此外，此次實習學生更具備「允文允武」的多元專長，展現書法與劍術才藝。書法傳達漢字之美，劍術展現動靜之韻，學校並安排專場發表。實習生經過多次排練與翻譯準備，現場表現亮眼，進一步促進越南師生對中華文化的理解與認識，成為本次華語教學實習中別具風采的一大亮點。

元智大學中國語文學系主任洪士惠表示，AI輔助華語教學能有效提升學習效率與動機，對非華語母語學生而言，即時互動與個人化回饋的模式，正為華語文學習開闢新的可能。此次交流不僅展現了元智大學中國語文學系在AI教育應用上的實力，更為台灣及越南高等教育互動奠定了深厚基礎。未來雙方將持續攜手，開創跨國教育合作的新典範。