元智大學舉辦主管共識營　以 AI、永續與國際化打造少子化時代的韌性大學

【本報訊】

面對少子化、高教競爭與人工智慧快速發展所帶來的結構性挑戰，元智大學於1月13日舉行「114學年度第二次主管共識營」，以「少子化挑戰下的韌性大學—AI、永續、國際化」為主題，邀集校內一、二級主管與校外高教領導者齊聚一堂，透過十場專題分享與深度交流，凝聚校務發展共識，勾勒元智大學未來發展藍圖。

活動由校長廖慶榮致詞揭開序幕，強調大學必須以長期視角回應環境變局，從治理、教學到研究全面思考轉型策略，才能在不確定的時代中維持辦學品質與社會影響力。

上午場首先由東海大學校長張國恩以「未來大學：從 AI 到永續」為題，剖析生成式 AI 對高等教育的深層衝擊。他指出，AI 不僅改變教學工具，更將重塑學習模式、師生角色與人才培育目標；未來大學須同步回應科技創新與永續責任，培養具備 AI 素養、跨域能力與社會關懷的全方位人才，才能在全球高教競爭中展現韌性。

(元智大學舉行「114學年度第二次主管共識營」/照片由本報訊提供)

接續由元智大學教務長謝建興分享「元智 AI 發展三部曲：治理、培育與前瞻布局」，系統性說明元智推動 AI 大學的整體策略，從校級治理架構、制度設計出發，逐步落實 AI 於教學、研究與行政的全面導入，並透過課程重構、師生培育與跨域整合，打造具前瞻性的 AI 人才培育體系，展現元智以 AI 回應高教挑戰的具體作為。

第三場專題由國立臺中教育大學校長郭伯臣以「AI 導入教學與研究—中教大案例分享」為題，分享教育場域中導入 AI 的實務經驗。他指出，AI 的關鍵不在技術本身，而在如何回到教學現場，強化學習歷程分析、個別化學習與教育公平，並透過制度化支持，提升教師與學生的 AI 應用能力，形塑以人為本的智慧教育生態系。

上午場後段，醫護學院院長陳芸以「以健康韌性回應時代變局：醫護學院的永續治理與社會價值創新」為題，說明醫護學院以「健康韌性」為核心，結合 AI 與數據分析，從人才培育、在地社區服務到跨域研發，回應高齡化與公共健康需求，展現大學在社會責任與永續治理上的關鍵角色。

(元智大學舉行「114學年度第二次主管共識營」以「少子化挑戰下的韌性大學—AI、永續、國際化」為主題/照片由本報訊提供)

下午場延續 AI 與跨域主軸，人文社會學院院長李俊豪在「當 AI 成為日常：人社素養與課程的共同轉向」中指出，人社教育在 AI 時代更顯重要。人社學院已推動課程模組化與 AI 融入，強化語言、文化、政策分析與數位應用的結合，培養能「與 AI 共事、不被 AI 取代」的專業人才，回應社會與產業的多元需求。

管理學院院長黃敏萍隨後以「邁向國際專業商管學院之路」分享管理學院的國際化成果，說明透過 EMI 雙語教學、AACSB 國際認證、國際移動學習與雙聯學位，打造具全球競爭力的商管教育體系，並結合 AI 強化招生、教學與國際合作，持續提升國際能見度。

在智慧教學與治理層面，資訊學院院長林榮彬以「AI 驅動的智慧教學與治理」為題，介紹智慧教學平台、學習分析與 AI 助教的應用，強調 AI 可協助教師減輕行政負擔、提升教學效能，並建議成立校級 AI 任務小組，系統性推動 AI 驅動的教育創新。

電機通訊學院副院長劉維昇則從「從教學到治理：AI 驅動下電機通訊學院的發展策略」切入，提出以「Agentic AI」嵌入招生、教學與校務流程的構想，透過智慧代理系統提升組織效率與學生支持，展現 AI 不僅是工具，更是校務治理的重要夥伴。

最後，工程學院院長孫一明以「大學無國界—工程學院國際化推動成果」分享工程學院在國際專班、產學合作、國際實習與雙聯學位的豐碩成果，透過引進境外生與鼓勵本地生出國交流，打造「外籍生進得來、本地生出得去」的國際學習環境，為少子化時代開創新的人才培育模式。

主管共識營在綜合座談與交流中圓滿落幕。透過十場專題的多元觀點，元智大學再次凝聚共識：唯有以 AI 為動能、以永續為核心、以國際化為視野，持續推動跨域整合與制度創新，才能在少子化與全球變局中，打造具韌性、具特色、具影響力的未來大學。